Lai bagātinātu skolēnu mācību pieredzi un veicinātu interesi par STEM jomu un pilsonisko līdzdalību, Mārupes Valsts ģimnāzija aktīvi iesaistās ESF+ projektā Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”. Projekta ietvaros skolēniem tiek piedāvātas daudzveidīgas, praktiskas un mūsdienīgas nodarbības, kas palīdz attīstīt gan teorētiskās zināšanas, gan praktiskās prasmes.
“Elektronika un lodēšana. Vabolītes”
27.03.2026
Martā 4., 5. un 6. klašu skolēni piedalījās “Mazās brīnumzemes” rīkotajā nodarbībā “Elektronika un lodēšana. Vabolītes”. Skolēniem tā bija lieliska iespēja apgūt elektronikas pamatus, praktiski darbojoties ar vienkāršām elektriskajām shēmām. Nodarbības laikā skolēni analizēja, konstruēja un testēja savus izveidotos modeļus, ievērojot drošības noteikumus. Skolotāji atzinīgi novērtē šo pieredzi kā jēgpilnu un praktiski vērtīgu, kas ļauj skolēniem ne tikai apgūt jaunas prasmes, bet arī redzēt sava darba rezultātu.
“Konstruējam programmvadāmu robotu Bruņurupucis”
27.03.2026
17. februārī 3. klašu skolēni ar lielu aizrautību piedalījās SIA “Robohub” organizētajā nodarbībā “Konstruējam programmvadāmu robotu Bruņurupucis”. Praktiskā darbā skolēni pēc dotās shēmas konstruēja programmējamu mehānisku robotu, attīstot loģisko domāšanu, sadarbības prasmes un tehnisko izpratni. Nodarbība atbilda mācību jomas “Dizains un tehnoloģijas” tēmai par robotikas risinājumu un programmējamu ierīču veidošanu, kur skolēni apguva prasmi veidot modeli pēc instrukcijas, izmantojot mehāniskos konstruktorus.
“Koka dizains: no idejas līdz modelim”
27.03.2026
22. janvārī 12. klases skolēni piedalījās RTU organizētajā nodarbībā “Koka dizains: no idejas līdz modelim”. Tās laikā jaunieši apguva dizaina pamatus, īpašu uzmanību pievēršot rasēšanai un mēroga izpratnei. Skolēni iepazinās ar universitātes vidi, pasniedzējiem un studiju iespējām. Nodarbības mērķis bija attīstīt prasmi analizēt inovāciju un starpdisciplināru izgudrojumu piemērus, kā arī izstrādāt dizaina risinājumu prototipu rasējumus, tostarp digitālā formā. Skolēni patstāvīgi plānoja produktu dizaina risinājumus, gūstot vērtīgu ieskatu prototipēšanā un plānveida testēšanā.